A.接談能力
B.測(cè)量能力
C.指導(dǎo)能力
D.治療和矯治能力
E.設(shè)計(jì)與實(shí)施心理教育課程的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察思考能力
B.自我分析能力
C.言語(yǔ)表達(dá)能力
D.人際交往能力
E.調(diào)查研究能力
A.角色體驗(yàn)式
B.氛圍式
C.討論澄清式
D.故事聯(lián)想式
A.學(xué)習(xí)心理學(xué)
B.人格心理學(xué)
C.職業(yè)輔導(dǎo)心理學(xué)
D.變態(tài)心理學(xué)
A.宣泄
B.面質(zhì)
C.探討
D.同感
A.3年
B.4年
C.5年
D.6年
最新試題
心身問(wèn)題可以按反應(yīng)特點(diǎn)差別區(qū)分為三個(gè)層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來(lái)訪者自我發(fā)展和完善。
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛(ài)好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對(duì)人際交往的影響。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
性意識(shí)，一般指對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。
沒(méi)有感情的愛(ài)情是不道德，沒(méi)有責(zé)任感的愛(ài)情更是不負(fù)責(zé)任的。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭(zhēng)吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。