問答題什么是元認知？請舉例說明元認知訓練對學習策略的發(fā)展所起的促進作用。
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1.問答題聯系實際說明影響學習的條件。
2.問答題舉例說明學習動機對學習過程的影響。
3.問答題教師的期望對學生的影響。
4.問答題如何培養(yǎng)學生的學習動機？
5.問答題簡要比較短時記憶和長時記憶的特點。
最新試題
以下關于孔子的教育心理學思想中，體現其學習方法的觀點是（）
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）
題型：單項選擇題
在皮亞杰關于個體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）
題型：單項選擇題
問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法，以下關于問卷法實施的要求中，不正確的是（）
題型：單項選擇題
初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記，還能注意到課文的前后聯系。這主要體現了他們注意發(fā)展的新特點是（）
題型：單項選擇題
目前，國際和國內應用較為廣泛的智力落后的診斷標準不包括（）
題型：單項選擇題
美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）
題型：單項選擇題
韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內外因和可控性三個維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）
題型：單項選擇題
影響認知策略學習的條件分為內部條件和外部條件，以下屬于外部條件的是（）
題型：單項選擇題
關于小學生神經系統的機能，以下描述中不正確的是（）
題型：單項選擇題