A.全人發(fā)展的課程價值取向觀
B.科學與人文相結合的課程文化觀
C.回歸生活的課堂生態(tài)觀
D.均衡化的課程設計觀
E.締造取向的課程實施觀
F.民主化的課程政策觀
你可能感興趣的試題
A.課程從本質(zhì)上講是靜態(tài)的還是動態(tài)的
B.課程是系統(tǒng)知識、經(jīng)驗體系的計劃，還是一種目標體系
C.課程是預設的還是結論性的
D.課程是有意的、客觀的，還是無意的、主觀理解的
A.目的
B.立場
C.慎思
D.設計
A.皮亞杰
B.布魯納
C.杜威
D.泰勒
A.終身學習
B.全民教育
C.和平文化
D.人文文化
A.課程設計
B.課程實施
C.課程權力的分配和再分配
D.課程管理體制
最新試題
科學管理向以人為本的學校管理變革要從組織結構、組織環(huán)境和（）三方面入手。
公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學師范院，中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
西方近代教師職業(yè)的特點不包括（）
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論？（）
2002年，《教育部關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構的辦學層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進行最高管理。
下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點？（）
學校評價的基本原則包括，以教育方針為指導的原則、（）、評價與指導相結合的原則、定性評價與定量評價相結合的原則。
公元1922年，北洋政府頒布《學校系統(tǒng)改革案》，對師范學制又進行了變革，依據(jù)這“新學制”，師范教育機關共有（）種。
學校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學教師應當具備（）學歷。