A.個體功能
B.正向功能
C.顯性功能
D.派生功能
晨間活動的時候,有一個幼兒(5歲半)突然提出一個問題:“為什么蠶蛾這么久了還不出來呢?”經(jīng)她一說,其余的幼兒也表現(xiàn)得很有興趣,便紛紛議論起來。另一個幼兒說:“已經(jīng)過了日子了,為什么蠶蛾還不出來?”原來教室的自然角養(yǎng)了蠶,幼兒目睹了蠶蟲吐絲結(jié)繭的過程,教師曾說過大約過兩星期,蠶蛾便會咬破蠶繭走出來。他們在日歷上把預定的日期畫上記號,但預定的日期已經(jīng)過了一星期,仍看不到蠶繭有什么變化。其中一個幼兒問教師:“梁老師,你是不是說錯了?”
如果你是那位梁老師,當幼兒對你說的話提出疑問時,你會怎樣去處理,請您用精神環(huán)境中因人施教的原理去分析。