單項選擇題歷史上最早的托幼機構(gòu)始建于（）。

A.原始社會后期
B.農(nóng)業(yè)社會早期
C.工業(yè)社會早期
D.現(xiàn)代社會初期


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題根據(jù)《禮記·內(nèi)則》，在西周時期學(xué)前教育期是指（）。

A.6歲以前
B.8歲以前
C.9歲以前
D.10歲以前

2.單項選擇題具有群體性、計劃性和專業(yè)性等特點的學(xué)前教育形式是（）。

A.社區(qū)學(xué)前教育
B.托幼機構(gòu)教育
C.家庭學(xué)前教育
D.大眾傳媒教育

3.問答題

小孩子能懂什么？啟發(fā)式教學(xué)根本行不通，還是要讓他們反復(fù)背誦，比如，讓幼兒讀經(jīng)、背誦古詩，他們現(xiàn)在理解不了，只要記住就可以了，長大后自然就理解了。所以，教育幼兒就是教師講，幼兒聽與記。
作為幼兒教師，根本沒有必要花那么多精力去設(shè)計活動計劃，現(xiàn)在不是有很多幼兒園教材嗎？只要買一本，按照教材上課就行了。讓幼兒教師去設(shè)計課程，根本行不通!
作為教師，就是要有威嚴(yán)，你說的話，小朋友能聽，即使你說的不對，你讓他上西，他決不上東，這就是威嚴(yán)。所以，不能對小朋友太客氣了，否則他們就不怕你了，你就沒有威嚴(yán)了。
我們經(jīng)常能夠聽到小朋友說：“這是老師說的”，“這是老師讓做的”等等。所以，教師就是權(quán)威，特別是在知識方面，小孩子能知道什么？根本沒有必要花那么多時間去查閱資料，以前學(xué)的那些知識就足以應(yīng)付了。所以，學(xué)習(xí)知識，只是學(xué)生的事情，作為教師，沒有必要再去學(xué)習(xí)了。

以上這些是一些教師對自身角色的認(rèn)識與理解，請結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識，分析以上這些語言中體現(xiàn)的對幼兒教師的角色的認(rèn)識，是否適應(yīng)信息時代的要求？并結(jié)合實際，談?wù)勑畔r代對幼兒教師的角色提出了哪些新的要求與挑戰(zhàn)？
5.名詞解釋問題解決模式