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單項(xiàng)選擇題
為了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的聽課形式是（）。
A.研究性聽課
B.交流性聽課
C.輔導(dǎo)性聽課
D.檢查性聽課
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問答題
【論述題】試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)如何貫徹教師主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的原則。
答案：
在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用;學(xué)生在學(xué)習(xí)中是學(xué)習(xí)的主體。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：把學(xué)生學(xué)習(xí)的...
問答題
【論述題】舉例說明語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思想教育相統(tǒng)一的原則
答案：
以人民教育出版社的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課《草原》的教學(xué)為例：
語(yǔ)言文字的訓(xùn)練主要包括：有感情地朗讀課文，說說...
語(yǔ)言文字的訓(xùn)練主要包括：有感情地朗讀課文，說說...
