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亞里士多德認為兒童良好品德培養(yǎng)最重要的要素（）

盧梭認為兒童期的主要任務是進行（）

中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的《（）》。

根據加德納多元智能理論，語言智能一般有比較突出表現的是（）

清末民初（）式幼稚教育在中國影響最深。

簡述陳鶴琴的幼兒心理特點論。

中世紀西歐聲稱：“不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的靈魂免下陰間”。這句話的理論基礎是（）。

性格形成學院

1904年1月13日，清政府頒布《（）》，標志著語文學科獨立。這一教育文件又稱為“癸卯學制”。

論述“活教育”理論形成的原因。