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“大班幼兒閱讀能力的調(diào)查”通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)并分析了幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的問題,它屬于原因調(diào)查。
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軼事記錄法和實況詳錄法對學前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。
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沒有語言,人類不但沒法交流思想,并且也無法進行思維。
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