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哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，難于困材施教（）

教學(xué)評價

當(dāng)代教學(xué)評價的特點是什么？它有什么樣的主要表現(xiàn)？

美術(shù)課堂的類型，按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。

只用一種顏色進(jìn)行變化的作品是（）

藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）

論述美術(shù)教學(xué)與新型的美術(shù)教師角色。

教學(xué)設(shè)計對教師的兩個非常重要的作用是什么？

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標(biāo)中的哪個維度（）

為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？