A.領(lǐng)域目標(biāo)
B.學(xué)年目標(biāo)
C.單元目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
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A.行為目標(biāo)
B.表現(xiàn)性目標(biāo)
C.預(yù)成性目標(biāo)
D.生成性目標(biāo)
A.基礎(chǔ)性
B.廣泛性
C.生活性
D.游戲性
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程實施
D.課程評價
A.基礎(chǔ)性
B.綜合性
C.活動性
D.游戲性
A.顯性課程
B.隱性課程
C.綜合課程
D.核心課程
最新試題
對幼兒園課程理念進行評價應(yīng)該堅持哪些標(biāo)準(zhǔn)？（）
（）是指瑞吉歐幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。
在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）
在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）
對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有（）
在活動區(qū)空間設(shè)置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導(dǎo)，所有活動區(qū)應(yīng)在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設(shè)置要做到（）
設(shè)置活動區(qū)位置時，為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設(shè)置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）。
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可能導(dǎo)致的后果是（）
哪些屬于幼兒園生活活動？（）