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關(guān)于幼兒園課程評價(jià)正確的有（）

設(shè)置活動區(qū)位置時(shí)，為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設(shè)置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的（）。

在區(qū)域活動中，教師在原有材料的基礎(chǔ)上增加一部分新材料，使游戲出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，產(chǎn)生新的含義，引發(fā)幼兒新的探索活動。這種方法是（）

3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有（）

作為幼兒園課程評價(jià)方法的活動記錄主要有三個(gè)部分，分別是（）

下列哪些選項(xiàng)是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）

哪些屬于幼兒園生活活動？（）

對幼兒園生活活動組織過程進(jìn)行評價(jià)應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）

主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價(jià)值取向和展開方向。

幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）