A.選人、評人、育人、留人
B.樹人、評人、育人、留人
C.選人、樹人、育人、留人
D.選人、評人、樹人、留人
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A.精打細(xì)算、善于溝通、善于激勵(lì)
B.善于溝通、善于激勵(lì)、善于用人
C.精打細(xì)算、善于激勵(lì)、善于用人
D.善于溝通、精打細(xì)算、善于用人
A.計(jì)劃與總結(jié)、人員配備、規(guī)劃與變動、授權(quán)
B.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、計(jì)劃與總結(jié)、規(guī)劃與變動、授權(quán)
C.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員配備、規(guī)劃與變動、授權(quán)
D.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人員配備、計(jì)劃與總結(jié)、授權(quán)
最新試題
管理思想現(xiàn)代化的基本要求是什么？
以下哪項(xiàng)不屬于早期人類管理活動的特點(diǎn)（）。
對于管理中教育方法的特點(diǎn)，以下正確的是（）。
下列對管理學(xué)與各個(gè)專門管理學(xué)之間關(guān)系描述正確的是（）。
根據(jù)物質(zhì)動力所包含的內(nèi)容，下列哪項(xiàng)是檢查、衡量管理實(shí)踐成效的標(biāo)準(zhǔn)（）。
關(guān)于控制職能，下列哪一條說法是錯(cuò)誤的（）。
不同層次管理者的任務(wù)、職權(quán)、作用的區(qū)別是什么？
現(xiàn)代管理科學(xué)把下列哪項(xiàng)原理的研究列為它的核心內(nèi)容（）。
控制工作中，下面哪項(xiàng)能夠表明是有效的控制（）。
我國現(xiàn)代管理思想發(fā)展的第三個(gè)階段為探索和形成中國特色管理階段，以下哪項(xiàng)不是這一階段的主要表現(xiàn)（）。