宁国都颈装饰工程有限公司

引用未成文的口語實錄應(yīng)將整理稿交作者審核并征得同意。

道德信念是道德品質(zhì)的核心。

道德信念的確立，不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。

人生價值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價值。

教師人格可以從其在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格、氣質(zhì)、能力及道德品質(zhì)等特質(zhì)得以體現(xiàn)。