A.由頭部向下肢
B.由身體的中心向四肢發(fā)展
C.上肢動(dòng)作從肩部到肘部、腕部再到手指
D.由手部到頭部，由下肢到上肢
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A.自我意識(shí)的發(fā)展，親子關(guān)系的建立，玩伴關(guān)系的建立
B.自我表現(xiàn)的發(fā)展，同伴關(guān)系的互動(dòng)，母子關(guān)系的交流
C.自我意識(shí)的建立，親子關(guān)系的發(fā)展，同伴之間的嬉戲玩耍
D.各種表情和動(dòng)作的發(fā)展，同伴之間的回應(yīng)，親子關(guān)系的建立
A.是大腦的最佳刺激物
B.是發(fā)展大腦神經(jīng)組織的最好方式
C.是大腦的最佳刺激物，是發(fā)展大腦神經(jīng)組織的最好方式
D.是大腦發(fā)展的最好方式
A.成人和寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，動(dòng)作要優(yōu)美
B.大人做簡(jiǎn)單動(dòng)作，寶寶模仿大人的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)
C.注重模仿的過(guò)程和結(jié)果
D.不追求模仿的過(guò)程
最新試題
（）時(shí)，嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象，害怕陌生人以及陌生物體。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是（）。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。
嬰兒見(jiàn)到陌生人不愿意打招呼時(shí)，可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼，但不要（）。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要（）的環(huán)境支持。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時(shí)要求環(huán)境（）。
寶寶（）個(gè)月左右，可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》，使得激發(fā)他們（）的興趣。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要（）。