A.語(yǔ)篇的主題和內(nèi)容是什么
B.語(yǔ)篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)
C.語(yǔ)篇傳遞的意義是什么
D.語(yǔ)篇使用了什么樣的交際策略
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A.規(guī)范
B.清楚
C.正確
D.新穎
A.語(yǔ)言能力
B.思維品質(zhì)
C.學(xué)習(xí)能力
D.個(gè)性和心理
A.學(xué)習(xí)方式
B.實(shí)踐方式
C.教與學(xué)方式
D.教與評(píng)方式
A.形式
B.態(tài)度
C.活動(dòng)
D.交流
A.基于語(yǔ)篇
B.深入語(yǔ)篇
C.超越語(yǔ)篇
D.整合語(yǔ)篇
最新試題
教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
下列哪個(gè)不屬于說、寫的語(yǔ)言技能？（）
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語(yǔ)言，格式較為（）。
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向（）的轉(zhuǎn)化。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
教材冊(cè)次，內(nèi)容分級(jí)，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。