A.感知覺(jué)
B.記憶
C.想象
D.思維
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A.有意識(shí)記較弱,無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位
B.再認(rèn)和再現(xiàn)能力隨年齡增長(zhǎng)而提高
C.機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記并用
D.有意識(shí)記占優(yōu)勢(shì),無(wú)意識(shí)記逐漸發(fā)展
A.視覺(jué)復(fù)述策略
B.組織性策略
C.定位性策略
D.提取性策略
A.開(kāi)始以他人為中心辨別左右
B.開(kāi)始以自身為中心辨別左右
C.開(kāi)始以他人為中心辨別前后
D.開(kāi)始以自身為中心辨別前后
A.強(qiáng)化
B.模仿
C.辨音
D.自發(fā)
A.艾賓浩斯
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.福祿貝爾
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
律動(dòng)動(dòng)作主要有()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。