A.智力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)
D.診斷測(cè)驗(yàn)
E.評(píng)定量表
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A.真誠(chéng)、中立、回避
B.自強(qiáng)、自立、自省
C.信度、效度、常模
D.標(biāo)準(zhǔn)化、保密性、客觀性
E.自主性、學(xué)習(xí)性、時(shí)效性
A.又叫心理測(cè)驗(yàn)
B.是對(duì)個(gè)體的心理品質(zhì)水平作出全面的鑒定
C.是一種測(cè)量工具，但使用不當(dāng)也會(huì)造成嚴(yán)重后果
D.一般采用標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)量化原則
E.種類繁多應(yīng)用廣泛
A.洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)
B.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
C.比奈一西蒙量表
D.90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表
E.H—R成套測(cè)驗(yàn)
A.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表
B.比奈智力測(cè)驗(yàn)量表
C.Kohs積木圖案測(cè)驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
E.90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表
A.效度
B.效率
C.信度
D.可信
E.常模
最新試題
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
在做測(cè)試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的，可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來(lái)源是（）。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體（）。
小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢，這讓小李左右為難，因?yàn)檫@么做，會(huì)違反心理治療的（）。
心身疾病的心理診斷，常用方法是（）和（）。
簡(jiǎn)述感覺的對(duì)比性及其分類。
在班級(jí)討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無(wú)法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
簡(jiǎn)述絕望的概念以及針對(duì)患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。
小王在得知自己胃癌晚期后，積極配合治療，希望能夠通過(guò)配合治療延長(zhǎng)生存時(shí)間，好多陪陪自己的女兒和妻子，此時(shí)小王所處的階段是（）。