A.教學(xué)目標(biāo)
B.交際策略
C.學(xué)習(xí)者的需要和興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課堂教學(xué)
B.自然習(xí)得
C.課堂學(xué)習(xí)
A.理解
B.意念
C.思維
A.語(yǔ)法能力
B.語(yǔ)音能力
C.口頭和書(shū)面交際能力
A.語(yǔ)法教學(xué)
B.語(yǔ)言材料的輸入量
C.漢字教學(xué)
A.第二語(yǔ)言
B.中介語(yǔ)
C.目的語(yǔ)
最新試題
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來(lái)及其本質(zhì)特征。
為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類作何評(píng)論？
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)？
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？