A.打好知識基礎
B.發(fā)現自己的不足并加以彌補
C.提高邏輯思維能力
D.突破定勢思維
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A.頭腦風暴法以8人～12人為宜
B.頭腦風暴的時間不宜太長
C.如果有人的想法非?；闹噾摷皶r指出
D.頭腦風暴的結果應該及時整理
A.了結需要越高的人越容易創(chuàng)新
B.了結需要是指：我們總希望盡快對某一問題下結論，而不能忍受暫時的模糊和混沌狀況
C.了結需要是一種心智枷鎖
D.了結需要讓我們傾向于接受單方面信息
A.六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個不同的思維角度或思考方向
B.六頂思考帽一般適合于團隊思維時使用
C.六頂思考帽有固定的使用順序
D.紅色思考帽代表情緒與直覺
最新試題
創(chuàng)造工程學學派以研究技術發(fā)明、工程設計、技術創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
發(fā)散思維方法具有變通性，創(chuàng)造主體進行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉移，變通性越強，創(chuàng)造性可能就越大。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
在聯想組合法中，組合是主要的，聯想是次要的，組合決定聯想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯想。
頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。
創(chuàng)造學是在眾多門類的自然科學、社會科學與哲學的基礎上建立起來的綜合性學科。
信息交合法采用強制聯想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應更加關注軟手段。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
任何創(chuàng)造性思維的產生均離不開實踐；任何創(chuàng)造技法的應用及效果均需在實踐中經受檢驗，因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。