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矯正工作人員教育訓(xùn)練制度的形成是監(jiān)獄現(xiàn)代化、法制化和社會化的產(chǎn)物，也是行刑活動作為一種特殊的社會分工細(xì)化和專業(yè)化的表現(xiàn)。

簡述國外減刑制度的共通之處。

簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。

簡答累進(jìn)處遇制的優(yōu)點。

刑罰發(fā)展史上出現(xiàn)第一次大變革是自由刑成為刑罰體系的核心，這也標(biāo)志著監(jiān)獄這種文明社會的刑罰方式的誕生。

1992年，加拿大頒布《矯正與有條件釋放法》，對矯正制度作出全面的立法調(diào)整。

矯正應(yīng)當(dāng)奉行哪幾條普遍性原則？

封閉式訓(xùn)練學(xué)校是目前美國用于未成年人矯正的主要設(shè)施，收容的對象是犯有重罪的未成年人，現(xiàn)在被安置到其中的未成年人比過去過多的呈現(xiàn)出暴力性的特點。

美國非監(jiān)禁矯正的特點有哪些？

囚犯權(quán)利是不屬于國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項。