A.解釋技術(shù)
B.聯(lián)結(jié)技術(shù)
C.溝通技術(shù)
D.促動(dòng)技術(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促動(dòng)
B.聯(lián)結(jié)
C.解釋
D.鼓勵(lì)
A.建立關(guān)系技術(shù)
B.聯(lián)結(jié)技術(shù)
C.復(fù)述技術(shù)
D.解釋技術(shù)
A.使成員間相互交往，盡快熟悉建立信任感等
B.處理成員的焦慮與期待，能有效解決其消極情緒
C.鼓勵(lì)成員探索個(gè)人的價(jià)值觀與行為，深化認(rèn)識(shí)，解決問(wèn)題等
D.使學(xué)員能夠面對(duì)即將分離的事實(shí)，協(xié)助其整理歸納所學(xué)，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)
A.影響廣泛
B.效率高
C.效果容易鞏固
D.容易形成對(duì)指導(dǎo)者的依賴(lài)
A.可以頻繁使用
B.最低限度的使用
C.使用不能操之過(guò)急
D.要使來(lái)訪者分擔(dān)責(zé)任
最新試題
以下各項(xiàng)中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項(xiàng)目過(guò)程中采用了（），或許能夠有效地提升該項(xiàng)目的成效。
（）是職業(yè)指導(dǎo)資源開(kāi)發(fā)最重要的途徑，是推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)資源庫(kù)建設(shè)的重要戰(zhàn)略。
下列哪一選項(xiàng)的工作改進(jìn)對(duì)于提高培訓(xùn)滿(mǎn)意度幫助不大？（）
有人說(shuō)，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目的第一步是調(diào)查研究。從這一點(diǎn)上來(lái)看，你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)目上最不該忽略的是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)入到工作室里就會(huì)產(chǎn)生（）。
從解決農(nóng)民工就業(yè)難這一結(jié)果上來(lái)看，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目顯然是失敗的。那么，這一失敗的根本原因是（）。
對(duì)典型問(wèn)題實(shí)施“定點(diǎn)爆破”，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。
以下選項(xiàng)中，不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)為（）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在接受任務(wù)后，首先要開(kāi)展的工作是（）。
如案例中所述，將打造職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)品牌作為推動(dòng)職業(yè)指導(dǎo)工作的重要策略，那么，實(shí)施這一策略的主要目的是（）。