A.數(shù)字運(yùn)算速度、簡(jiǎn)單數(shù)字運(yùn)算準(zhǔn)確性
B.對(duì)具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握
C.抗干擾能力和知覺(jué)速度
D.對(duì)操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正、靈活調(diào)整能力
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你可能感興趣的試題
A.力矩、齒輪、滑輪知識(shí)以及機(jī)械原理的理解
B.對(duì)操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力
C.對(duì)力、熱、光、電的一般知識(shí)與原理的理解
D.對(duì)工具操作常識(shí)的掌握
A.簡(jiǎn)單數(shù)字運(yùn)算的速度及準(zhǔn)確性
B.復(fù)雜數(shù)字運(yùn)算速度
C.具體事務(wù)內(nèi)在邏輯關(guān)系
D.抗干擾能力
A.滿足不同部門需求
B.滿足求職者個(gè)人愛(ài)好需求
C.滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求
D.滿足更多功能的需求
A.測(cè)評(píng)工具的公平性，是指它對(duì)不同群體來(lái)說(shuō)在功能上具有一致性
B.效益是指測(cè)驗(yàn)的收效與投入成本的比例
C.測(cè)評(píng)的精確度越高、測(cè)評(píng)的成本就越高
D.測(cè)評(píng)的精確度與測(cè)評(píng)的成本無(wú)關(guān)
A.人的心理素質(zhì)具有差異性、相對(duì)穩(wěn)定性和可測(cè)性
B.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是客觀的，間接的和相對(duì)的測(cè)量
C.科學(xué)的測(cè)評(píng)是基于統(tǒng)計(jì)規(guī)律之上的
D.心理動(dòng)力理論和行為理論
最新試題
以下各項(xiàng)中，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)如果在項(xiàng)目過(guò)程中采用了（），或許能夠有效地提升該項(xiàng)目的成效。
對(duì)典型問(wèn)題實(shí)施“定點(diǎn)爆破”，開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。
以下說(shuō)法，（）是正確的。
上述案例中，（）可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)在樹立服務(wù)品牌過(guò)程中最欠缺的一環(huán)。
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問(wèn)題是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)入到工作室里就會(huì)產(chǎn)生（）。
撰寫職業(yè)指導(dǎo)案例分析主要涉及的內(nèi)容包括：原因分析，方式、措施和手段的效果分析，主要結(jié)論，以及（）。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
在打造服務(wù)品牌的過(guò)程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行良好互動(dòng)的外表層。
下列哪一選項(xiàng)的工作改進(jìn)對(duì)于提高培訓(xùn)滿意度幫助不大？（）