A.簡稱KABP模式
B.提出“效能期待”概念
C.以普通心理學(xué)方法及理論為基礎(chǔ)
D.闡述和解釋健康信念的形成模式
E.提出健康相關(guān)行為的三個(gè)構(gòu)成要素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.新生兒生理性體溫降低
B.新生兒紅斑
C.新生兒生理性黃疸
D.新生兒生理性假月經(jīng)
E.新生兒“馬牙”
A.術(shù)前備皮
B.術(shù)前做藥物過敏試驗(yàn)
C.術(shù)中產(chǎn)婦取膀胱截石位
D.術(shù)后24小時(shí)流血多時(shí)給宮縮劑
E.術(shù)后6周禁止性生活
A.瞳孔大小、對光反射
B.尿量、尿比重、尿顏色及性質(zhì)
C.顱內(nèi)壓
D.持續(xù)心電圖、心率、呼吸
E.肝功能
A.影響激勵(lì)效果的是報(bào)酬的絕對值
B.激勵(lì)時(shí)應(yīng)力求主觀上公平
C.對組織有特別貢獻(xiàn)的護(hù)士也應(yīng)一視同仁
D.應(yīng)注意績效與報(bào)酬的合理性
E.注重激勵(lì)的過程和結(jié)果
A.胸腔閉式引流
B.吸氧
C.鎮(zhèn)靜劑
D.抗生素
E.呼吸興奮劑
最新試題
護(hù)理人員分級管理制度中,建立“以需求為導(dǎo)向,以()為核心的護(hù)士培訓(xùn)制度”。
N3級護(hù)士資質(zhì)要求()。
科室發(fā)生不良事件實(shí)行()直報(bào),尚不具備網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件的醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過電話、傳真等形式上報(bào)。
醫(yī)院根據(jù)什么對護(hù)士進(jìn)行合理分層,下列選項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。
N1級護(hù)士專業(yè)能力培訓(xùn)重點(diǎn)()。
N0級護(hù)士臨床能力()。
甲亢患者不宜攝取的飲料有()
N2級護(hù)士資質(zhì)要求()。
N2級護(hù)士專業(yè)能力培訓(xùn)重點(diǎn)()。
N0級護(hù)士專業(yè)能力培訓(xùn)重點(diǎn)()。