A.要促進(jìn)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展
B.對(duì)幼兒的獨(dú)立愿望要因勢(shì)利導(dǎo)
C.對(duì)幼兒的無(wú)理取鬧應(yīng)講道理，不能無(wú)原則地遷就或哄勸
D.父母的言談舉止對(duì)幼兒的心理影響不大
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A.注意情商的培養(yǎng)
B.多組織社會(huì)活動(dòng)
C.科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)
D.培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)造性思維
A.發(fā)展良好的自我意識(shí)
B.保持情緒穩(wěn)定
C.預(yù)防性意識(shí)困擾
D.消除心理代溝
A.注意身心健康，避免心理負(fù)荷過(guò)大
B.處理好家庭中各種關(guān)系
C.順利渡過(guò)更年期
D.人到中年自然沒(méi)有煩惱
A.感知覺(jué)功能下降
B.記憶力下降
C.情緒和人格的改變
D.與中年人基本相似
A.心理評(píng)估有助于醫(yī)護(hù)人員把握和了解患者患病前和發(fā)病過(guò)程中存在的心理問(wèn)題或心理障礙
B.心理評(píng)估有助于維護(hù)和促進(jìn)正常人群的心理健康。
C.心理評(píng)估是心理干預(yù)的重要前提和依據(jù)
D.心理評(píng)估主要用于了解成人個(gè)體的心理特征。
最新試題
基本醫(yī)療保障參保人員投訴基本醫(yī)療保障定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)“推諉符合規(guī)定的住院病人”的處理辦法是（）
下列表述不屬于醫(yī)學(xué)科研面臨和解決的主要矛盾的是：（）。
關(guān)于新冠疫情期間現(xiàn)場(chǎng)消毒效果評(píng)價(jià)，正確的是（）。
下列哪項(xiàng)的出現(xiàn)是醫(yī)學(xué)與社會(huì)發(fā)展的必然。是現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)體系的一個(gè)必要補(bǔ)充，是醫(yī)學(xué)人道主義精神在生命末端的完美體現(xiàn)：（）。
醫(yī)德管理是通過(guò)下列哪一手段，對(duì)醫(yī)務(wù)部門(mén)，醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行約束、制約（）。
醫(yī)生檢查患者。檢查完后，他離開(kāi)患者，并和他握了握手。他走向患者Y，和她握手打招呼。上述過(guò)程的手衛(wèi)生指征是（）。
屬于防護(hù)用品使用過(guò)度現(xiàn)象的是（）
對(duì)基本醫(yī)療保障定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立投訴舉報(bào)機(jī)制的具體要求是（）
下列表述中與基礎(chǔ)護(hù)理準(zhǔn)則不相符的是：（）。
我國(guó)醫(yī)療保障基金的監(jiān)管機(jī)構(gòu)是（）