A.北京
B.福建
C.內(nèi)蒙古
D.天津
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A.學(xué)前兒童家長
B.幼兒園老師
C.社區(qū)工作者
D.兒童醫(yī)生
A.情感性
B.全面性
C.長期性
D.權(quán)威性
A.幫助者
B.研究者
C.示范者
D.終身學(xué)習(xí)者
A.個(gè)體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.集體活動(dòng)
D.全園活動(dòng)
A.天使計(jì)劃
B.行動(dòng)計(jì)劃
C.助手方案
D.先行計(jì)劃
最新試題
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
在教育活動(dòng)之前進(jìn)行預(yù)測性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”，目的在于了解對(duì)象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評(píng)價(jià)屬于（）。
負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計(jì)劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)計(jì)劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）
賞識(shí)激勵(lì)法
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。
科學(xué)性原則要求家長在實(shí)施家庭教育中（）。
教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運(yùn)動(dòng)量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實(shí)施體育活動(dòng)的實(shí)際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）
有效指導(dǎo)家長配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）
為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計(jì)了系列的“恩物”的思想家是（）
對(duì)幼兒身體與動(dòng)作、認(rèn)知與語言、品德與社會(huì)能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，評(píng)定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對(duì)地位。這種評(píng)價(jià)屬于（）。