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幼兒教師不僅要做好班級教育工作,還要發(fā)揮宣傳、引導、輻射作用。換言之,幼兒教師應承擔社會工作者的職責。
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教師的人際關系實際上也是教師教育能力的有機組成部分。
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學習區(qū)規(guī)則說明盡量使用命令的語氣,以便幼兒能夠嚴格遵守。
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