A.育心
B.智育
C.德育
D.體育
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A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.反饋方法
B.明朗方法
C.面質(zhì)方法
A.心理測(cè)量
B.演講法
C.學(xué)生自陳
A.行為塑造
B.消退
C.代幣制
A.反饋性強(qiáng)化
B.物質(zhì)性強(qiáng)化
C.社會(huì)性強(qiáng)化
最新試題
情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）
遇事無(wú)動(dòng)于衷，或者把某一對(duì)象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。
關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（）。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）
（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開(kāi)始。
高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜，越來(lái)越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。
一般人在受挫后，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）
過(guò)分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。
以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）