A.國(guó)家教育總督學(xué)、國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員
B.國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、國(guó)家教育總督學(xué)、大學(xué)區(qū)督學(xué)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員
C.國(guó)家教育總督學(xué)、國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員、大學(xué)區(qū)督學(xué)
D.大學(xué)區(qū)督學(xué)、國(guó)家教育總督學(xué)、國(guó)家教育行政總督導(dǎo)、省督學(xué)等督導(dǎo)人員
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A.提舉學(xué)事官
B.欽命提督學(xué)政
C.學(xué)臺(tái)大人
D.巡按御史
A.國(guó)民教育總督導(dǎo)處
B.國(guó)民教育行政總督導(dǎo)處
C.國(guó)民教育大學(xué)督導(dǎo)處
D.圖書館督導(dǎo)處
A.分析評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，綜合評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照
B.綜合評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，分析評(píng)價(jià)為分析評(píng)價(jià)提供整體參照
C.分析評(píng)價(jià)就是綜合評(píng)價(jià)
D.分析評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)不能結(jié)合在一起使用
A.總督導(dǎo)處
B.督導(dǎo)處
C.督學(xué)處
D.學(xué)區(qū)教育廳
A.國(guó)家教委督導(dǎo)司
B.國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)
C.國(guó)家教委督導(dǎo)團(tuán)
D.國(guó)家教育督導(dǎo)司
最新試題
中國(guó)當(dāng)代教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)是在（）。
美國(guó)教育督導(dǎo)一般稱之為（）。
完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）
法國(guó)的總督學(xué)的任職條件包括（）。
權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù)，稱之為（）
無目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
如何完善我國(guó)教育教育督導(dǎo)組織。
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括（）
英國(guó)女皇督學(xué)團(tuán)和地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)系是（）。