A.角色意識(shí)——角色行為——角色認(rèn)知
B.角色行為——角色意識(shí)——角色認(rèn)知
C.角色認(rèn)知——角色行為——角色意識(shí)
D.角色意識(shí)——角色認(rèn)知——角色扮演
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A.18世紀(jì)下半葉
B.18世紀(jì)上半葉
C.19世紀(jì)下半葉
D.19世紀(jì)上半葉
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.直接動(dòng)機(jī)
D.間接動(dòng)機(jī)
A.兒童游戲動(dòng)機(jī)分類
B.兒童游戲的教育作用分類
C.兒童游戲的社會(huì)性分類
D.兒童游戲的認(rèn)知分類
A.席勒
B.格羅斯
C.霍爾
D.拉扎魯斯
A.合理利用經(jīng)費(fèi),定期添設(shè)玩具
B.所有玩具向兒童開放,并便于兒童取放
C.建立玩具的使用常規(guī)
D.建立定期檢修和清洗玩具的制度
最新試題
游戲活動(dòng)是()的一部分。
游戲教育應(yīng)該突出的是()。
幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程的特點(diǎn)是()。
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說,早期的游戲觀有()。
大班角色游戲能反映()的各種現(xiàn)象和各種事物。
教育()要與教育目標(biāo)相一致。
幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能()發(fā)展。
體育游戲的評(píng)價(jià)包括語言性評(píng)價(jià)和()性評(píng)價(jià)。
中班幼兒表演游戲的()性差,需要教師一定的提示才能堅(jiān)持游戲主題。