A.調(diào)研報告必須有明確的調(diào)研目的
B.撰寫報告時必須做到目的明確、有的放矢,圍繞主題開展論述
C.調(diào)研報告必須明確閱讀對象
D.明確閱讀對象是撰寫調(diào)查報告的前提
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A.向組織或領(lǐng)導(dǎo)提供情況,剖析利弊,為制定方針、政策、計劃等提供決策依據(jù)
B.扶植新生事物,表彰先進,樹立典型,推廣經(jīng)驗,指導(dǎo)和推動某方面的工作
C.針對某一方面的問題,澄清事實真相,判明問題的原因和性質(zhì),確定造成的危害
D.提高人們的認識水平,提出解決問題的途徑和建議
A.調(diào)查是前提
B.報告是結(jié)果
C.調(diào)查是目的
D.調(diào)查是結(jié)果
A.觀察
B.使用問卷
C.參觀
D.查閱書籍
A.觀察
B.使用問卷
C.參觀
D.實驗
最新試題
大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
學(xué)生要遵守功德,可以不愛惜公物,多喝路邊攤奶茶。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標準。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個方面。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
師生進入船政實踐基地不需要愛護基地展出的展品。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標,為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,()是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢的必然要求。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會實踐能夠()的保障。