A.萬隆會議的召開
B.不結(jié)盟運動的正式成立
C.納米比亞的獨立
D.聯(lián)合國的成立
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你可能感興趣的試題
A.實行議會民主制和多黨制
B.西方和平演變戰(zhàn)略
C.實行私有化基礎上的市場經(jīng)濟
D.高度集中的政治體制
A.斯大林
B.赫魯曉夫
C.勃列日涅夫
D.戈爾巴喬夫
A.“單極世界”是指只存在一個超級大國的政治格局
B.蘇聯(lián)停止存在就是蘇聯(lián)解體，此后東歐社會主義陣營土崩瓦解
C.蘇維埃共和國院通過了俄羅斯獨立后的第一部憲法
D.國家“俄羅斯聯(lián)邦”在蘇聯(lián)解體時就已經(jīng)成為完全獨立的國家
A.民主化改革
B.制定適當?shù)慕?jīng)濟政策
C.美國積極扶持
D.朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)
A.羅斯福新政
B.諾曼底登陸
C.經(jīng)濟全球化
D.蘇聯(lián)解體
最新試題
公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治權(quán)，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。羅馬帝國建立的時間在下列年代尺中填寫正確是的（）
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的（）
二戰(zhàn)后，美國通過（）加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
馬克思堅信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是（）
中世紀，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校，特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學（）
東亞是落后國家和地區(qū)追趕型工業(yè)化和現(xiàn)代化的典型，也是西化的結(jié)果。
學完“走向近代”后，某同學了思維導圖（下圖），其中“？”處是（）
在美國現(xiàn)代化進程中，移民的作用體現(xiàn)為（）。
他鑒于凱撒被刺的教訓和羅馬人極端憎恨君主制的實際，堅持為他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的稱號，而自稱為“元首”，即首席長老和國家第一公民，公元前27年，屋大維在元老院的隆重會議上演出了最后一幕。“元首”的實質(zhì)是（）
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快，不得不從英國等其他地方進口羊毛，其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來（）①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化，出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級