A.鉆研教材
B.了解學(xué)生
C.設(shè)計(jì)教案
D.批改作業(yè)
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A.啟發(fā)性
B.鞏固性
C.循序漸進(jìn)
D.理論聯(lián)系實(shí)際
A.綜合課程
B.分科課程
C.必修課程
D.地方課程
A.生成性學(xué)習(xí)
B.諧音聯(lián)想法
C.縮略詞法
D.位置記憶法
A.有意注意
B.隨意注意
C.不隨意注意
D.有意后注意
A.言語信息
B.智慧技能
C.認(rèn)知策略
D.動作技能
最新試題
樂樂開心的跟同桌說：媽媽終于不再讓我打掃樓梯了，下次我一定要誠實(shí)一點(diǎn)，不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于（）。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著，下列不屬于其教育思想的是（）。
涂爾干認(rèn)為契約的前提是人們的共同生活，即必須先有社會，社會塑造了個(gè)人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點(diǎn)屬于（）。
下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是（）。
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁，明天就要去新學(xué)校了，但是小愛比較膽小，不敢在公眾場合前表露自己的真實(shí)想法，更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用（）。
老師要求同學(xué)們第二天帶100根小木棒來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
對牛老師來說其實(shí)并沒有嚴(yán)格界定的勞動場所，無論是課堂上，還是教室外，甚至校園外都可能成為他教育教學(xué)的地點(diǎn)。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時(shí)一般前30分鐘的注意力是比較集中的，這屬于（）。