您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.識別和確定風險因素
B.風險分類和重要性排序
C.建立風險初始清單
D.建立項目風險清單
A.應急預案
B.資產(chǎn)價值
C.風險管理
D.概要，風險評估方法，風險接受準則，風險分析，結(jié)論及建議等
A.半定性分析法
B.定性分析法
C.半定量分析法
D.定量分析法
A.周期性，不可控性，事故后果的共治性，涉及對象的廣泛性
B.可控性
C.針對性
D.非周期性
A.不可控性
B.可控性
C.事故后果的共治性
D.涉及對象的廣泛性
最新試題
能力評估法優(yōu)點是效率高、易于操作，結(jié)果顯而易見。
由于校園實行的是封閉式管理，因此做好校園安全工作無需加強與有關(guān)職能部門的橫向聯(lián)系。
保護對象的風險等級與防護級別屬于現(xiàn)場勘查的內(nèi)容。
風險管理是獨立于組織主要活動和各項管理過程的單獨活動。
開展校園安全風險評估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責任重于泰山”的理念，以保護教師和學生的生命財產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點和落腳點。
運用制圖或列表的方法，將安全風險處理建議方案的各項內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風險處理建議方案的哪一種方法？（）
成本控制是對成本控制效果的評估，目的在于改進原有的成本控制活動和激勵約束員工和團體的成本 行為。
智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實現(xiàn)真實的探測與感知，實現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動識別，如監(jiān)控畫面中人員聚集報警稱為（）。
在校園安全風險評估的指標體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無定期進行安全隱患排查與治理”是一級指標（）項下。
廣義的危機管理通常指對已經(jīng)發(fā)生的危機事件的處理過程。