單項選擇題“怎樣才能解渴”這個問題,可以進行哪種發(fā)散思維的訓練()
A.材料擴散
B.能力擴散
C.結構擴散
D.組合擴散
E.功能擴散
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1.單項選擇題“紙除了能寫字以外還有什么作用”這個問題,可以進行哪種發(fā)散思維的訓練()
A.材料擴散
B.能力擴散
C.結構擴散
D.組合擴散
E.功能擴散
2.單項選擇題領會對于幼兒來說,就是要解決()的矛盾。
A.能與不能
B.對與不對
C.知與不知
D.會與不會
3.多項選擇題培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維要做到()。
A.多幫助幼兒找到問題解決的方法
B.愛護幼兒的創(chuàng)造萌芽
C.有意識地激發(fā)幼兒進行創(chuàng)造性思維活動
D.提供豐富刺激的環(huán)境
4.多項選擇題根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,以下說法正確的是()。
A.對于要識記的材料,應該要及時復習
B.復習對識記的效率沒有影響
C.復習的效果不受時間的影響
D.復習在時間間隔應該是先密后疏
5.多項選擇題培養(yǎng)幼兒的求知興趣,教師應該要()。
A.豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗
B.組織多彩的活動
C.正確而積極地回應幼兒提出的各種問題
D.提供多種多樣的直觀材料、玩具
最新試題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結果的可信度也無法保證的是()。
題型:單項選擇題
在區(qū)域活動指導方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導幼兒模仿的是()。
題型:單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項選擇題
學科(領域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
題型:單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
題型:單項選擇題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
題型:單項選擇題