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單項選擇題
講授《圓明園的毀滅》時，張老師組織學生分組討論“圓明園過去是怎樣的？又是如何被破壞的？”，在巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣的現(xiàn)象：某位同學很會理解課文，一直在發(fā)表觀點，組內其他同學只是聽。為了讓其他成員也能參與討論，下列措施比較恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/h4>
A.提示發(fā)言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發(fā)表
B.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似的問題引導其他同學發(fā)言；
C.直接制止發(fā)言的同學，讓其他同學發(fā)言；
D.順其自然，不干預他們。
