A.競爭優(yōu)勢評估
B.國際環(huán)境評估
C.商業(yè)模式探討
D.市場需求評估
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A.強調(diào)大眾化
B.移動互聯(lián)網(wǎng)
C.社會老齡化
D.宅男宅女多
A.持久性
B.真實需求
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.符合趨勢
A.政府從業(yè)者
B.多維消費者
C.冒險獵奇者
D.追求健康者
A.團隊成員都擁有一個共同目標
B.團隊成員之間能力互補,各有所長
C.團隊成員各有千秋,特立獨行
D.團隊成員之間會互相聆聽和配合
A.領導能力
B.長遠目標
C.凝聚力
D.完整性
最新試題
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。