A.《魂斷藍(lán)橋》
B.《戰(zhàn)神》
C.《敦刻爾克》
D.《歡樂頌》
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A.德彪西
B.里姆斯基—科薩科夫
C.肖斯塔科維奇
D.貝多芬
A.《第五交響曲》
B.《第九交響曲》
C.《第四交響曲》
D.《第七交響曲》
A.用筆
B.結(jié)體
C.運筆
D.意態(tài)
E.風(fēng)神
F.間架
G.意匠
A.中國字的其實是象形的
B.中國字的一筆畫
C.中國字的書寫用毛筆
D.中國字的書寫連綿不斷
A.柏遼茲
B.貝多芬
C.莫扎特
D.海頓
最新試題
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分，是“五育”之一。
（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊，是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
民俗學(xué)認(rèn)為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
（）是20世紀(jì)20年代從達(dá)達(dá)主義發(fā)展而來、以巴黎為中心的一場前衛(wèi)藝術(shù)運動。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。