A.認真復習，認識自己的優(yōu)勢，正確評價自己。
B.改變認知，進行積極的自我暗示。
C.合理宣泄，積極地進行自我恢復。
D.積極地進行心理咨詢，克服心理障礙。
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A.記憶要有明確的目
B.記憶要有濃厚的興趣
C.記憶要有高度的注意力
D.記憶要遵循規(guī)律，及時復習
A.培養(yǎng)強烈的求知欲
B.培養(yǎng)濃厚的專業(yè)興趣
C.有意識的培養(yǎng)成就動機
D.有意識的激發(fā)成就動機
A.120%
B.130%
C.140%
D.150%
最新試題
大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡信息，又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步，因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。