判斷題學術(shù)成果的數(shù)量是衡量高等教育質(zhì)量的首要指標。（）
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大學精神具有歷史性和傳承性。（）
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大學精神的形成不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷一段比較長的實踐沉淀，體現(xiàn)了大學精神具有歷史性。（）
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無論哪種社團都可以在學生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）
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職業(yè)是指不僅將自己所從事的工作當成謀生手段，還融進了人生的理想和堅定的信念。（）
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高校質(zhì)量文化應當體現(xiàn)以人為本，即圍繞學生成長成才和教師專業(yè)成長來構(gòu)建。（）
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我國是全球最大的留學生輸入國。（）
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洛克是社會本位論的代表。（）
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從教育內(nèi)容上看，東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。（）
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對于教學和研究的關(guān)系，洪堡強調(diào)教學與研究并重，重點在于研究。（）
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我國高等教育發(fā)展的一個瓶頸是經(jīng)費緊張。（）
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