最新試題
小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。
小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學的是（）。
