A.90；70
B.100；80
C.80；60
D.60；40
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A.道德品質(zhì)教育
B.政治教育
C.思想教育
D.心理健康教育
A.線索依存遺忘理論
B.痕跡消退說(shuō)
C.干擾說(shuō)
D.壓抑說(shuō)
A.《大學(xué)》
B.《師說(shuō)》
C.《大教學(xué)論》
D.《學(xué)記》
偉大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教學(xué)做合一的思想主張。
①教育即生活；
②生活即教育；
③社會(huì)即學(xué)校；
④學(xué)校即社會(huì)。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
最新試題
性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。
學(xué)校信息技術(shù)裝備達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的二類要求，生機(jī)比達(dá)（），師機(jī)比達(dá)（）。
根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列選項(xiàng)中是中小學(xué)校長(zhǎng)必備任職條件的是（）。
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合加以管教，無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其（）。
學(xué)校要通過(guò)經(jīng)常性地檢查，根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整，采取措施以控制教學(xué)質(zhì)量。
教育必須適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律才能促進(jìn)其發(fā)展，請(qǐng)問(wèn)個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。