A.風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查的范圍是否準(zhǔn)確，風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查是否有疏漏
B.安全隱患是否明確了具體的整改措施建議和依據(jù)
C.風(fēng)險(xiǎn)值的計(jì)算是否準(zhǔn)確，風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算公式是否科學(xué)
D.對評估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)的等級劃分是否科學(xué)
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A.出入口
B.場地中間
C.場地邊緣
D.以上都不對
A.財(cái)務(wù)控制
B.管理過程
C.業(yè)務(wù)范疇
D.款項(xiàng)收支
A.安全檢查表是否列出檢查的具體內(nèi)容和檢查依據(jù)
B.風(fēng)險(xiǎn)值的計(jì)算是否準(zhǔn)確，風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算公式是否科學(xué)
C.風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)是否合理，統(tǒng)計(jì)方法是否科學(xué)
D.定量評價方法運(yùn)用是否正確，結(jié)果是否可信
A.1：1
B.1：N
C.N：1
D.任意比
最新試題
廣義的危機(jī)管理通常指對已經(jīng)發(fā)生的危機(jī)事件的處理過程。
智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測與感知，實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動識別，人或車輛離開區(qū)域時報(bào)警稱為（）。
保安員押運(yùn)物品的路線往往固定，有規(guī)可循，使得押運(yùn)工作成為了一項(xiàng)日常工作，一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。
開展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
為企業(yè)的危機(jī)事件管理進(jìn)行（）是企業(yè)提高自身危機(jī)管理質(zhì)量以及降低資源損耗的一項(xiàng)重要活動。
要人保衛(wèi)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)策略，就是主動避開危險(xiǎn)地區(qū)、危險(xiǎn)時段、危險(xiǎn)人物和危險(xiǎn)事件的方法。
保安企業(yè)進(jìn)行危機(jī)恢復(fù)管理時，應(yīng)該遵循以下原則（）。
一鍵式報(bào)警系統(tǒng)，具有一定的智能化，可在按下報(bào)警按鈕時（）使接警處圖像彈屏報(bào)警。其具有很多優(yōu)勢，是接出警系統(tǒng)的擴(kuò)充和升級。
在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估的指標(biāo)體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級指標(biāo)（）項(xiàng)下。
我國保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估尚處于初步發(fā)展階段，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在（）。