A.內(nèi)容
B.構(gòu)思
C.表現(xiàn)手法
D.語(yǔ)言
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A.思想交流
B.情感交流
C.語(yǔ)言交流
D.認(rèn)知交流
A.反對(duì)者
B.引導(dǎo)者
C.支持者
D.合作者
A.個(gè)別詞
B.系列詞
C.大量詞
D.畫(huà)面
A.生活價(jià)值
B.情感價(jià)值
C.認(rèn)知價(jià)值
D.社會(huì)性?xún)r(jià)值
A.故事
B.圖畫(huà)書(shū)
C.講本
D.圖書(shū)
最新試題
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語(yǔ)言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類(lèi)型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀(guān)、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿(mǎn)足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
兒童要掌握一般的翻閱圖書(shū)的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。