A.應(yīng)用人群
B.防護手段
C.設(shè)計水平
D.使用年限
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A.系統(tǒng)本地離線運行狀態(tài)檢查
B.系統(tǒng)異地離線運行狀態(tài)檢查
C.系統(tǒng)本地在線運行狀態(tài)檢查
D.模擬災(zāi)害發(fā)生時異地在線冗災(zāi)備份系統(tǒng)啟動檢查
A.服務(wù)中心
B.客戶終端
C.公安110接警終端
D.行業(yè)管理終端
最新試題
廣義的危機管理通常指對已經(jīng)發(fā)生的危機事件的處理過程。
運用制圖或列表的方法，將安全風(fēng)險處理建議方案的各項內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風(fēng)險處理建議方案的哪一種方法？（）
由于校園實行的是封閉式管理，因此做好校園安全工作無需加強與有關(guān)職能部門的橫向聯(lián)系。
在校園安全風(fēng)險評估的指標(biāo)體系中，“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無定期進行安全隱患排查與治理”是一級指標(biāo)（）項下。
（）是指當(dāng)企業(yè)的各項工作不能完全有效地避免危機爆發(fā)時，企業(yè)可以通過一些積極的安全措施，將引發(fā)危機的潛在因素或危機控制在一定范圍內(nèi)，減少其危害程度。
就現(xiàn)階段的實踐而言，保安安全風(fēng)險評估的主要內(nèi)容包括常規(guī)項目安全風(fēng)險評估和非常規(guī)項目安全風(fēng)險評估兩大類。
安全防范系統(tǒng)的運行過程中無需進行系統(tǒng)效能評估。
通過對危機事件的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)盡管單個危機存在（）特點，但是不同類型的危機具存在一定的統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。
安全技術(shù)防范工程立項后，才有設(shè)計任務(wù)書。
針對保安守押操作上存在的人員風(fēng)險，加強對人的管理顯得尤為重要。