A.洛采（Lotze）
B.馮特（W Wuntd）
C.惠特曼（L Witmer）
D.霍爾（Hall）
E.卡特爾（JM Cattell）
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A.觸知覺(jué)
B.記憶能力
C.左右半球功能差異
D.抽象思維能力
E.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
A.焦慮水平
B.緊張水平
C.測(cè)謊儀
D.知覺(jué)水平
E.記憶水平
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)
D.評(píng)定量表
E.投射測(cè)驗(yàn)
A.生理狀態(tài)
B.應(yīng)試動(dòng)機(jī)
C.測(cè)驗(yàn)焦慮
D.偏好態(tài)度
E.對(duì)結(jié)果的預(yù)期
A.確定評(píng)估目的
B.確定評(píng)估問(wèn)題
C.選擇評(píng)估方法
D.了解特殊問(wèn)題
E.結(jié)果描述和報(bào)告
最新試題
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過(guò)程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
醫(yī)生在對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問(wèn)題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過(guò)程。
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理，而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
有的人“諱疾忌醫(yī)”，從心理上不愿意接受患病的狀態(tài)，體現(xiàn)的是（）
心理治療的理論根據(jù)有（）
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
老年人的求生欲望很強(qiáng)，會(huì)更多地考慮到死亡，恐懼死亡。老人開(kāi)始對(duì)身體的不適越來(lái)越敏感，害怕患病，容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的（）