多項(xiàng)選擇題社會(huì)資源配置是多方面的，包括（）。
A.確定政策方案過程中的社會(huì)資源配置
B.進(jìn)入政策執(zhí)行階段的社會(huì)資源配置
C.政策評(píng)估階段的社會(huì)資源配置
D.階段性過程的社會(huì)資源配置
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1.多項(xiàng)選擇題按照公共政策的統(tǒng)攝關(guān)系可以將政策劃分為（）
A.元政策
B.基本政策
C.具體政策
D.福利政策
E.教育政策
2.多項(xiàng)選擇題加拿大學(xué)者邁克爾·豪利特和拉姆什依據(jù)政府權(quán)力直接介入的程度，提出了政策工具光譜圖，將政策工具分為（）。
A.自愿性工具
B.混合型工具
C.強(qiáng)制性工具
D.規(guī)制性工具
最新試題
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角（）
題型：單項(xiàng)選擇題
政策在執(zhí)行過程中表面上與原政策一致，而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容，這是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題