A.向畢業(yè)生就業(yè)主管部門申請(qǐng)幫助
B.向勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解
C.向人民法院提起訴訟
D.向用人單位的上級(jí)主管部門反映
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A.《工會(huì)法》
B.《就業(yè)法》
C.《社會(huì)保險(xiǎn)法》
D.《勞動(dòng)法》
A.平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利
B.取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利
C.提請(qǐng)勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利
D.休息休假的權(quán)利
就業(yè)信息獲取途徑（）。
①參加各類專場(chǎng)招聘和雙向選擇活動(dòng)；
②參加校企合作實(shí)習(xí)；
③瀏覽各類就業(yè)信息網(wǎng)站，關(guān)注就業(yè)機(jī)構(gòu)的公眾號(hào)；
④主動(dòng)到單位自薦；
⑤他人推薦；
⑥查閱媒體廣告。
A.①②③⑤⑥
B.①②③④⑥
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥
A.選調(diào)生
B.特崗教師計(jì)劃
C.西部計(jì)劃
D.大學(xué)生村官
A.各市就業(yè)政策
B.專項(xiàng)就業(yè)政策
C.一般性就業(yè)政策
D.各地就業(yè)政策
最新試題
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
分階段面試分為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）