最新試題
在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的（）。
教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
