A.有利于師生互動
B.色彩多樣
C.內容詳盡
D.介紹知識
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A.PPT是課件播放線性化
B.電子白板是課件播放非線性化
C.PPT非常容易實現彈性化教學
A.學生主導的討論會
B.測驗
C.同伴互評
D.自我評價
A.簡易多媒體教學環(huán)境
B.交互多媒體教學環(huán)境
C.多媒體網絡教學環(huán)境
D.移動學習環(huán)境
A.移動學習環(huán)境為學生營造了自主學習空間
B.移動學習環(huán)境中的資源為學生自主學習提供了選擇
C.移動學習環(huán)境中的技術為學生自主學習提供了學習工具
D.教師在學生的自主學習過程中應不予干預
A.任務清單
B.實施策略
C.評價指標
D.腳手架
最新試題
在師生討論中提出恰當的問題可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
哪個不是收集評價數據時的重要行動？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
21世紀評價實踐顯示：（）
在一節(jié)數學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的?，F在，學生們已經使用自評了他們的思考過程。（安娜對學生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標是什么？（）
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領域的昆蟲學家，并設計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。