單項(xiàng)選擇題能力管理矩陣圖中，自己比較擅長(zhǎng)但是不喜歡用的能力區(qū)域，我們把它叫做（）。
A.盲區(qū)
B.提升區(qū)
C.儲(chǔ)存區(qū)
D.核心區(qū)
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1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)適應(yīng)策略中，我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情況，從企業(yè)的崗位要求出發(fā)，選擇自己能力能夠勝任的職業(yè)。這種策略選擇叫做（）。
A.愿景導(dǎo)向策略
B.資源導(dǎo)向策略
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)我們能力達(dá)到崗位要求的時(shí)候，是哪個(gè)會(huì)更滿意？（）
A.個(gè)人
B.組織
3.判斷題自我介紹就是簡(jiǎn)歷的壓縮版本。
最新試題
就業(yè)信息是指對(duì)與（）有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
題型：判斷題
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
題型：判斷題
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
題型：判斷題
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
題型：判斷題
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于多元智能理論的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
題型：判斷題
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
題型：判斷題